Je participe au rallye liens de Pepourlavie sur la gestion du comportement.

Pour gérer le comportement dans ma classe, j'utilise le système de jokers. Les dessins de jokers viennent du cd Marianne.

J'ai découvert ce système sur le forum d'enseignons.be et je l'ai adopté. La première année j'ai utlisé un peu trop de jokers à mon goût ( bla bla,toilette, devoir oublié, dire un gros mot,distraire les autres, être dans la lune,interrompre quelqu'un,laisser tomber un objet, se lever en classe,matériel oublié, parler agressivement,parler sans permission, parler à son voisin,petite soif, se balancer sur sa chaise, raccusette )et j'ai adapté les années suivantes.

Il existe le livre Joker, je ne l'ai jamais utilisé je pense qu'il est pour les plus grands.

J'ai lu le tapuscrit ici: La classe de Cécile. Je l'achèterai peut-être un jour...

L'utilisation:

Pour ma classe j'utilise 6 jokers (je vais peut-être encore adapter mon système)

• Devoir oublié
• bla bla
• matériel oublié
• toilette
• hop debout
• gros mot

J'affiche les 6 jokers en classe.

Je leur distribue:un sachet à clipser avec les jokers sur lequel j'ai écris leur prénom au marqueur indélébile .

                        le carnet: mon carnet de jokers.

1. Les jokers

J'ai imprimé les jokers sur des feuilles de couleur (moins d'encre utilisée) que je plastifie et découpe.

• Devoir oublié en orange
• bla bla en bleu ciel
• matériel oublié en rouge
• toilette en rose
• hop debout en bleu foncé
• gros mot en jaune

Je les laisse observer ceux-ci puis je leur explique leur utilisation. Certains savent déjà à quoi cela va servir (ils en en ont déjà parlé avec les élèves de l'année précédente, les ont vu lors du cycle 5-8 ans).

Dans chaque sachet il y a 3 jokers de chaque série, 5 pour les toilettes. Ils doivent laisser le sachet dans leur boîte dans leur bureau.

Le but est de ne pas en utiliser de la semaine.

EX:Si un enfant oublie de faire son devoir, il me donne un joker devoir oublié. et je le note sur la fiche des jokers de la semaine qui est affichée derrière moi.. S'il a utilisé ses 3 jokers, je lui en rends ou je les note mais il devra soit me donner un flippo après chaque nécessité d'utiliser un joker ou si cela arrive trop souvent écrire 10 fois la règle: ex: je fais mes devoirs chaque jour.

NB:  Je donne des flippos (achetés sur la brocante) aux enfants pour un contrôle, une dictée à partir de 7/10 parfois moins de points pour les élèves en difficulté, une belle écriture de la poésie; de la synthèse.... Dès qu'ils ont 10 flippos ils peuvent les échanger contre un petit cadeau ou les garder s'ils le veulent. Nous les échangeons chaque mercredi et tant pis pour celui qui les a oubliés ce sera pour la semaine suivante!

Ca fonctionne beaucoup mieux et je dois moins me  fâcher.

2. Le carnet de jokers.

Le vendredi, je complète le carnet de jokers des enfants.

Dans ce carnet on retrouve le tableau des jokers de l'élève par trimestre.

Dans les cases j'indique le nombre de jokers utilisés ou un point vert si l'enfant n' a pas utilisé de jokers.

Je note le nombre total de jokers utilisés pendant la semaine et parfois une remarque.

L'enfant signe son carnet et le fait signer  à ses parents et me le remet le lundi matin.

Une semaine sans jokers donne droit à un flippo et un TB dans la case commentaire.

3. Le matériel

18/03/2015: suite au message de Marianne ci-dessous, je supprime tous les liens vers mes fiches Jokers.